El sistema de progresión de la manada está compuesto por cuatro etapas de progresión: “Lobezno, Saltador, Diestro y Cazador”, las cuales son evaluadas desde que el beneficiario es reconocido como miembro del grupo Scout.
Hay que mencionar que cada una de las etapas tiene una serie de requisitos que el lobato o lobezna tiene que cumplir para que se de por cumplida.
Las áreas de desarrollo evaluadas para la progresión personal son: corporalidad, creatividad, carácter, sociabilidad, afectividad, espiritualidad, técnicas y vida scout en general.
Para lograr una evaluación pareja y evitar que se apliquen criterios personales a continuación se presentan algunos puntos importantes, que hay que tener en cuenta al momento de evaluar:
- Los dirigentes estarán a cargo de evaluar al mismo lobato hasta que saque la etapa correspondiente. En casos de fuerza mayor se podrá llegar a otros acuerdos.
- La entrega de una determinada etapa será evaluada por todos los dirigentes de la unidad.
- Al evaluar la etapa hay que considerar tanto el área personal como el área scout.
- El lobato debe cumplir con el 80% de las pruebas para que se de por aprobada la etapa, en caso contrario se llegará a un acuerdo.
- No existe un plazo mínimo ni máximo para sacar la etapa, pero es un objetivo para los dirigentes que los lobatos cumplan con sus cuatro etapas de progresión durante su estadía en la unidad.
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- Haber vivido al menos un campamento: Este puede ser campamento de grupo o de unidad.
- Conocer a grandes rasgos quien fue Baden Powell: Nombre completo, fechas de nacimiento y muerte, año de fundación del movimiento Scout, quien fue Lady Olave, qué fundo, historia resumida de Mafeking (en base al resumen que tienen en su carpeta).
- Saber el himno de la unidad: “Vamos al encuentro”.
- Saber el lema, la oración y el grito de la unidad: Este último con su significado.
- Saber que significan los colores del pañolín de grupo y de unidad: Explicar que representa cada uno de los colores presentes en los pañolines.
- Conocer los nudos llano y ballestrinque: El lobato tiene que saber hacer los nudos y además explicar sus posibles usos.
- Saber armar una mochila: Saber en qué orden van las cosas dentro de la mochila y saber que cosas se deben llevar a campamento y qué cosas no.
- Distinguir la basura orgánica e inorgánica: Explicar a través de ejemplos cómo se puede distinguir la basura orgánica de la inorgánica (al menos 2 ejemplos).
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- Conocer y distinguir las insignias de la camisa: Saber qué representan y en qué lugar van.
- Realizar un amarre cuadrado y un amarre diagonal: Los amarres tienen que quedar bien hechos, ser empezados con ballestrinque y terminados con llano y saber en qué situaciones se utiliza cada uno de estos amarres.
- Saber armar y desarmar una carpa: Incluye sus partes, accesorios y la importancia de éstos.
- Reconocer los principales silbatos de campamento: Conocer todos los silbatos que le conciernen a la manada (Atención, Formación, Reunión, Llamada de manada, Bajada de bandera, Inspección, Gran silencio).
- Reconocer agua potable y no potable: Conocer 2 técnicas para saber si el agua es potable o no y saber cuando es necesario hervir el agua.
- Conocer las leyes de la manada: Saber las 6 leyes y explicar brevemente cada una.
- Tener nociones básicas de campismo: Saber ubicar el lugar de campamento, la carpa, cocina, basurero, mochilero, letrina, etc.
- Identificar gritos y significado del grupo: Saber el significado y la traducción de todos los gritos (Unidades y Grupo).
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- Saber la Morse completa: Conocer las palabras que identifican cada letra (por lo menos 15) y saber interpretar en Morse cada una de esas letras.
- Hacer un trípode: Saber hacerlo y conocer su función.
- Saber claves gato, cenit polar y murciélago: Conocer cada uno y poder descifrar un texto en cada una de ellas.
- Conocer el margarita, as de guía y pescador: Conocerlos y saber su función.
- Realizar una construcción de campamento: Saber armar una construcción típica de campamento.
- Saber al menos 10 danzas: Conocer su letra, ritmo y coreografía.
- onocer el significado de la Flor de Lis: Reconocer y explicar cada parte de ésta.
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- Conocer los hechos más importantes del movimiento scout mundial y en Chile: Saber a grandes rasgos las fechas de creación, quienes fueron los creadores, vida de los creadores, etc.
- Saber que hacer en caso de herida cortante y punzante: Requiere conocer los tipos de heridas y como curarlas.
- Preparar, encender y apagar una fogata: Saber todo acerca de los preparativos y cuidados en torno a una fogata y para así también poder prever algún accidente.
- Conocer al menos 10 pistas: Saber identificar y reconocerlas.
- Conocer al menos 3 libros que escribió Baden Powell: Saber el nombre del libro y una noción de la historia contada en éste.
- Preparar un juego para la unidad: Hacer una actividad que contenga elementos aprendidos o de utilidad para Scout.
- Estar sacando una especialidad o tenerla.
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